มหาวิทยาลัยอย่างน้อย 30 แห่งในเวียดนามได้ประกาศว่าพวกเขาจะจัดลำดับความสำคัญหรือลงทะเบียนนักเรียนที่มีคะแนนใบรับรอง International English Language Testing System (IELTS) ตั้งแต่ 4.0 ถึง 6.5 และใช้ใบรับรองความสามารถทางภาษาอังกฤษเป็นส่วนหนึ่งของเกณฑ์การรับเข้าเรียน แต่มีข้อกังวลเกี่ยวกับความไม่เท่าเทียมกัน สำหรับนักเรียนในพื้นที่ชนบท รายงานข่าวเวียดนาม
หลายคนสนับสนุนการย้ายเพื่อช่วยปรับปรุงคุณภาพการลงทะเบียน Vu Thi Hien
หัวหน้าภาควิชาการจัดการการฝึกอบรมภายใต้ Foreign Trade University (FTU)
กล่าวว่า FTU จะรับนักเรียนโดยพิจารณาจากผลการเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายและความสามารถทางภาษาอังกฤษ เฮียนกล่าวว่าโครงการฝึกอบรมหลายแห่งในมหาวิทยาลัยใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาหลัก แม้แต่ภาษาที่ใช้ในการเรียนการสอน
Vu Khac Ngc ครูออนไลน์ที่มีชื่อเสียงกล่าวว่าการให้ลำดับความสำคัญหรือยอมรับผู้สมัครที่มีใบรับรองภาษาอังกฤษระดับสากล เช่น Test of English as a Foreign Language (TOEFL) และ IELTS อาจส่งเสริมการเรียนภาษาอังกฤษในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย อย่างไรก็ตาม Ngoc กล่าวว่าอาจสร้างความไม่เท่าเทียมกันให้กับนักเรียนในชนบทหรือพื้นที่ห่างไกลที่ประสบปัญหาในการเข้าถึงโปรแกรมการเรียนภาษาอังกฤษ
นักบินคาดว่าจะใช้เวลาประมาณห้าปี “จากนั้นเราจะตรวจสอบตามรายงานจากช่วงการรับเข้าเรียนจนถึงเมื่อสำเร็จการศึกษาในประมาณสี่ปี” เขากล่าว
“โครงการนำร่องจะช่วยให้มหาวิทยาลัยทราบได้ว่าการสอนนั้นมีประสิทธิภาพหรือไม่ หากส่งทางออนไลน์นอกวิทยาเขตที่บ้าน” เขากล่าว
“คนเวียดนามชอบตัวต่อตัว อย่างไรก็ตาม ปัจจุบันความเร็วอินเทอร์เน็ตในเวียดนามเพิ่มขึ้นและคนหนุ่มสาวเริ่มใช้ออนไลน์มากขึ้นกว่ารุ่นก่อน นั่นเป็นเหตุผลที่เราเปิดโปรแกรมนี้”
สภาพแวดล้อมการกำกับดูแลใหม่
การส่งมอบหลักสูตร TNE ดังกล่าวเป็นไปได้โดยกฎระเบียบใหม่ในเวียดนามที่ได้รับอนุมัติเมื่อเดือนตุลาคมปีที่แล้ว ซึ่งรู้จักกันในชื่อ Circular 38 โดยกำหนดกฎเกณฑ์สำหรับการอนุญาตให้มีการเรียนรู้ออนไลน์และแบบผสมผสานในการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่จัดทำโดยพันธมิตรต่างชาติ
“เป็นกรอบการทำงานสำหรับผู้ให้บริการระหว่างประเทศของ TNE และพันธมิตรในพื้นที่เพื่อนำเสนอโปรแกรมในโหมดออนไลน์และแบบผสมผสาน และนั่นก็ค่อนข้างน่าสนใจ เพราะเป็นการเปิดช่องทางใหม่ในการนำเสนอโครงการร่วมเหล่านี้ที่ไม่เคยมีมาก่อน” Haike Manning ผู้ก่อตั้งLightpathที่ปรึกษาด้านการศึกษาระดับนานาชาติในเวียดนามกล่าว
“นี่อาจจะได้รับความสนใจค่อนข้างมากในฐานะโมเดลทางเลือกที่จะสำรวจ” เขากล่าวเสริม
Hiep Pham นักการศึกษาที่ศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษาในฮานอยEdLab Asiaกล่าวว่า “ก่อนปี 2020 ผู้ให้บริการการศึกษาระดับอุดมศึกษาบางแห่งแนะนำให้เปิดหลักสูตรการเรียนแบบผสมผสานหรือหลักสูตร TNE ที่เน้นการเรียนรู้ทางออนไลน์ แต่กระทรวงศึกษาธิการและ การฝึกอบรมไม่เต็มใจที่จะให้บริการการศึกษารูปแบบใหม่เหล่านี้ อย่างไรก็ตาม เนื่องจากโควิด-19 ทำให้ชาวเวียดนามคุ้นเคยกับการเรียนรู้ประเภทนี้มากขึ้น”
เขาเสริมว่า: “ในขณะที่ผู้คนยอมรับโหมดการเรียนรู้ใหม่เหล่านี้ในระดับที่มากขึ้น ในที่สุดวงกลมใหม่ก็ได้รับการอนุมัติให้เป็นกรอบการกำกับดูแลสำหรับ TNE แบบผสมผสานและการเรียนรู้ออนไลน์ในเวียดนาม”
ตาม Hiep: “Circular 38 มีบทความบางส่วนเกี่ยวกับการประกันคุณภาพของรูปแบบการเรียนรู้ใหม่เหล่านี้ เช่น สถาบันโฮสต์ในเวียดนามต้องมีหลักสูตรที่คล้ายกับหลักสูตร TNE สิ่งนี้อาจทำให้มั่นใจได้ว่าสถาบันโฮสต์จะมีนักวิชาการท้องถิ่นที่สามารถมีส่วนร่วมในการจัดการหลักสูตร TNE [และจัดหา] โครงสร้างพื้นฐานและสิ่งอำนวยความสะดวกด้านข้อมูลและเทคโนโลยี”
แต่เขาไม่ได้คาดการณ์การขยายตัวของ TNE ประเภทนี้อย่างไม่มีการควบคุมในเวียดนาม “กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังคงควบคุมโควตาการลงทะเบียน – ไม่ใช่เรื่องง่ายที่ TNE จะขยายตัวอย่างรวดเร็วในเวียดนาม” เขากล่าว และเสริมว่าโควตาการลงทะเบียนขึ้นอยู่กับจำนวนคณาจารย์และโควตานักศึกษาสำหรับหลักสูตรในท้องถิ่น
credit : genericcheapestcialis.net, conservativepartyarchive.org, rompingrattiesrattery.com, cheaplouisvuittonbagsh.net, thejunglepreserve.org, power-enlarge.com, observatoriomigrantes.org, louisvuittonwallets.org, essexpowerbockers.com, scottjarrett.org
